Для кого создан проект

Репетитор по математике Никитенков Дмитрий Александрович

Для родителей, чьи дети не понимают математику

Если вы знаете, что математику нужно понимать, а ваш ребенок привык заучивать или уже давно перестал верить в себя — я научу ребёнка думать и разбираться в математике по-настоящему.

Даже с нуля.

Для родителей, кому сложно организовать своего ребёнка

Если ребёнок не справляется с ДЗ, устаёт и теряется в задачах — трекинг-контроль поможет выстроить стабильный учебный ритм и держать фокус на главном.

Для тех, кому важно психологическое здоровье и мотивация

Еженедельные встречи, посвященные текущему состоянию и разбору актуальных ситуаций учеников — позволяют всегда быть включенным в процесс подготовки, с заботой о себе и своем здоровье

Для осознанных учеников

Когда родители вложили душу в ребенка, а ученик уже вот-вот станет взрослым — важно иметь рядом надежных друзей и наставников, которые разделяют интересы и желания ученика

Эксперты «Основы»

Никитенков Дмитрий

Автор методики и преподаватель математики

Преподаю с 2012 года. Создал проект «Основа» как пространство, в котором ученики не просто готовятся к экзаменам, а учатся думать, брать ответственность и расти на примере математики.

Кратко об учителе:

13 лет преподавания
>500 учеников
Доводит до 90+ даже с нуля
Автор системы LTP (логика → теория → практика)
Эксперт ЕГЭ
Спикер и наставник для других преподавателей

5 направлений, за которые я беру ответственность

Предметная составляющая

Основная проблема, которую я решаю в этом направлении — непонимание математики и слабые знания по предмету. Моя задача — выстроить это понимание и привести к результату, независимо от стартового уровня.

Чаще всего корень проблемы — отсутствие квалифицированных преподавателей, которые умеют объяснять математику не через зазубривание, а через осознанное мышление. Я не учу механически решать задачи. Я учу думать — и делаю это на примере математики.

Для этого я использую целую систему:

методику LTP (логика → теория → практика)
принципы глубокого понимания (прямая и обратная логика, трёхуровневые вопросы и др.)
групповые форматы, где ученики учатся не только у преподавателя, но и друг у друга
структурные занятия, в которых есть чёткий путь от идеи до решения задачи
разборы типовых ошибок и сложных мест, чтобы укреплять фундамент
доступ к онлайн-курсу, где вся теория и ДЗ всегда под рукой

Организационная составляющая

Выпускной год — самый напряжённый за всё школьное обучение. Ученик одновременно готовится к экзаменам, сдаёт текущие оценки в школе и участвует в выпускных событиях. Всё это создаёт перегрузку, к которой большинство не готово.

Дополнительно страдает организация учебного процесса: слабое усвоение материала, неумение работать с записями, игнорирование домашней работы. А к концу года накопленная усталость снижает эффективность даже у самых мотивированных учеников.

Чтобы с этим справиться, в «Основе» выстроена система сопровождения:

Индивидуальное внимание к каждой ситуации: я лично отслеживаю состояние и вовремя подсказываю, как адаптироваться.
Track & Control — чат-структура «ученик–родитель–учитель–ассистент», в которой решаются все вопросы по организации, дедлайнам и самочувствию.
Поддержка на протяжении всего года — независимо от формата занятий, я работаю с каждым учеником персонально, адаптируя подход к его ритму и состоянию.

Мотивационная и психологическая составляющая

Подготовка к экзаменам длится 9 месяцев, и самостоятельно удерживать мотивацию на такой дистанции — задача не для всех. Подготовка редко вызывает восторг, а без внутреннего интереса и устойчивости результаты сильно страдают.

К тому же каждый ученик — это индивидуальность. С разными психотипами, разным отношением к нагрузке и к себе. Эти особенности напрямую влияют на экзаменационный успех.

В системе «Основа» мы берём под контроль оба вопроса:

Психологическая устойчивость — через еженедельные двухчасовые встречи, на которых мы учимся рефлексировать, осознавать свои состояния и поддерживать себя в течение года.
Работа с мотивацией — мы обсуждаем реальные кейсы одноклассников, учеников прошлых лет, находим способы преодоления трудностей, учимся различать внутреннюю и внешнюю мотивацию.
Коллективная поддержка и упражнения — создают ощущение «не один в поле», снижают тревожность и формируют осознанную вовлечённость.

День Х — сдача экзамена

Одна из самых недооценённых, но ключевых точек всей подготовки — это сам день экзамена. Вся работа сводится к этому моменту. От состояния ученика в этот день зависит реальный результат, независимо от уровня подготовки.

У большинства этот этап остаётся без внимания: учителя перегружены, репетиторы уже «отработали», и в самый важный момент ученик оказывается один.

В системе «Основа» экзаменационный день — отдельная зона ответственности. Мы сопровождаем учеников на каждом этапе:

Перед экзаменом — заранее разбираем план подготовки накануне, даём конкретные рекомендации, как подойти к экзамену в ресурсном состоянии. Разбираем варианты с «Владивостока»
В день экзамена — персональные советы и психологическая поддержка: как собраться, как вести себя на экзамене, как распределить силы.
После экзамена — мы обсуждаем, что получилось, разбираем ощущения, поднимаем боевой дух, особенно если экзаменов несколько.
Апелляции — при необходимости даю поддержку в подаче апелляции, помогаю с аргументацией и анализом работы.

Этот блок — про то, что результат зависит не только от подготовки, но и от сопровождения в ключевой день. И здесь ученик не остаётся один.

Родители и семья

Многие говорят: успех подготовки — это 50% ученик и 50% учитель.

Я считаю иначе: успех зависит от четырёх участников — ученика, репетитора, родителя и школьного учителя. Только в связке достигается максимум.

В моей системе родители — не наблюдатели, а часть команды. И речь не о контроле и домашних заданиях. Я говорю о том, что действительно важно:

Психологическая поддержка ученика.Помогаю родителям научиться быть опорой: не давить, не тревожиться, а поддерживать. Это критически важно в год экзамена.
Поддержка самих родителей. Я всегда на связи, провожу диагностики, делаю ежемесячные отчёты, объясняю, как идёт прогресс. Родитель понимает, что происходит, и чувствует уверенность.
Включённость в нестандартных ситуациях.Когда случаются внештатные случаи — школьные конфликты, давление, несправедливые оценки — я не отстраняюсь. Вплоть до взаимодействия с администрацией школы — я беру на себя инициативу и защищаю интересы ученика и семьи.

Это неформальный подход. Это — настоящая включённость, когда вы не остаетесь один на один с трудной ситуацией.

Что получает родитель, когда всё под контролем:

30 выгод вместе с системой «Основа»

Осознанность и уверенность

Чёткое понимание, на каком уровне находится ребёнок.
Уверенность в том, что процесс под контролем — ничего не упущено.
Прозрачность: родитель видит, как идёт прогресс и где затыки.
Отсутствие тревоги: понятно, что происходит и почему.
Понимание: что и как нужно делать до экзамена — план есть.
Чувство: «Нас ведут. Нам помогают. Мы не одни».
Уверенность: ребёнком занимается человек, которому можно доверять.

Психологическая стабильность

Снижение напряжения в семье, меньше конфликтов на тему учёбы.
Родитель перестаёт быть «злым полицейским» — роль меняется на поддерживающую.
Спокойствие за психологическое состояние ребёнка.
Ощущение: ребёнок в «среде», где его понимают и принимают.
Радость от того, что ребёнок становится более осознанным и зрелым.
Уходит чувство вины, что «недоглядели» — всё сделано вовремя и грамотно.

Контроль и поддержка

Постоянная связь с педагогом — не нужно выискивать, дозваниваться, вытягивать информацию.
Отчёты и диагностики — понятно, где рост, где затык.
Привлечение дополнительных ресурсов, если что-то идёт не так — педагог в курсе и реагирует.
Возможность своевременно вмешаться, если вдруг ребёнок теряет темп или мотивацию.
Диалоги в чате, сопровождение и ответы на вопросы — родитель не чувствует себя в темноте.

Системность и целостность

Подготовка охватывает все важные аспекты: знания, организацию, мотивацию, психологию.
Родитель понимает: ребёнок не просто решает тесты, он растёт и развивается.
В голове у родителя появляется целостная картина подготовки.
Всё чётко, по шагам, понятно — без хаоса и суеты в конце года.

Результат

Уверенность в том, что ребёнок сдаст экзамен достойно, на максимум своего уровня.
Гарантированное понимание математики, а не просто шаблонов.
Возможность поступить в выбранный ВУЗ или колледж без фатальных ошибок.
Ребёнок не сломлен, не выгоревший, а собранный, уверенный, мотивированный.
Спокойствие в день экзамена — у ребёнка есть опора и сопровождение.