Для кого создан проект

Для родителей, чьи дети не понимают математику
Если вы знаете, что математику нужно понимать, а ваш ребенок привык заучивать или уже давно перестал верить в себя — я научу ребёнка думать и разбираться в математике по-настоящему.
Даже с нуля.

Для родителей, кому сложно организовать своего ребёнка
Если ребёнок не справляется с ДЗ, устаёт и теряется в задачах — трекинг-контроль поможет выстроить стабильный учебный ритм и держать фокус на главном.

Для тех, кому важно психологическое здоровье и мотивация
Еженедельные встречи, посвященные текущему состоянию и разбору актуальных ситуаций учеников — позволяют всегда быть включенным в процесс подготовки, с заботой о себе и своем здоровье

Для осознанных учеников
Когда родители вложили душу в ребенка, а ученик уже вот-вот станет взрослым — важно иметь рядом надежных друзей и наставников, которые разделяют интересы и желания ученика
Эксперты «Основы»

Никитенков Дмитрий
Автор методики и преподаватель математики
Преподаю с 2012 года. Создал проект «Основа» как пространство, в котором ученики не просто готовятся к экзаменам, а учатся думать, брать ответственность и расти на примере математики.
Кратко об учителе:
- 13 лет преподавания
- >500 учеников
- Доводит до 90+ даже с нуля
- Автор системы LTP (логика → теория → практика)
- Эксперт ЕГЭ
- Спикер и наставник для других преподавателей

5 направлений, за которые я беру ответственность
Предметная составляющая
Основная проблема, которую я решаю в этом направлении — непонимание математики и слабые знания по предмету. Моя задача — выстроить это понимание и привести к результату, независимо от стартового уровня.
Чаще всего корень проблемы — отсутствие квалифицированных преподавателей, которые умеют объяснять математику не через зазубривание, а через осознанное мышление. Я не учу механически решать задачи. Я учу думать — и делаю это на примере математики.
Для этого я использую целую систему:
- методику LTP (логика → теория → практика)
- принципы глубокого понимания (прямая и обратная логика, трёхуровневые вопросы и др.)
- групповые форматы, где ученики учатся не только у преподавателя, но и друг у друга
- структурные занятия, в которых есть чёткий путь от идеи до решения задачи
- разборы типовых ошибок и сложных мест, чтобы укреплять фундамент
- доступ к онлайн-курсу, где вся теория и ДЗ всегда под рукой


Организационная составляющая
Выпускной год — самый напряжённый за всё школьное обучение. Ученик одновременно готовится к экзаменам, сдаёт текущие оценки в школе и участвует в выпускных событиях. Всё это создаёт перегрузку, к которой большинство не готово.
Дополнительно страдает организация учебного процесса: слабое усвоение материала, неумение работать с записями, игнорирование домашней работы. А к концу года накопленная усталость снижает эффективность даже у самых мотивированных учеников.
Чтобы с этим справиться, в «Основе» выстроена система сопровождения:
- Индивидуальное внимание к каждой ситуации: я лично отслеживаю состояние и вовремя подсказываю, как адаптироваться.
- Track & Control — чат-структура «ученик–родитель–учитель–ассистент», в которой решаются все вопросы по организации, дедлайнам и самочувствию.
- Поддержка на протяжении всего года — независимо от формата занятий, я работаю с каждым учеником персонально, адаптируя подход к его ритму и состоянию.
Мотивационная и психологическая составляющая
Подготовка к экзаменам длится 9 месяцев, и самостоятельно удерживать мотивацию на такой дистанции — задача не для всех. Подготовка редко вызывает восторг, а без внутреннего интереса и устойчивости результаты сильно страдают.
К тому же каждый ученик — это индивидуальность. С разными психотипами, разным отношением к нагрузке и к себе. Эти особенности напрямую влияют на экзаменационный успех.
В системе «Основа» мы берём под контроль оба вопроса:
- Психологическая устойчивость — через еженедельные двухчасовые встречи, на которых мы учимся рефлексировать, осознавать свои состояния и поддерживать себя в течение года.
- Работа с мотивацией — мы обсуждаем реальные кейсы одноклассников, учеников прошлых лет, находим способы преодоления трудностей, учимся различать внутреннюю и внешнюю мотивацию.
- Коллективная поддержка и упражнения — создают ощущение «не один в поле», снижают тревожность и формируют осознанную вовлечённость.


День Х — сдача экзамена
Одна из самых недооценённых, но ключевых точек всей подготовки — это сам день экзамена. Вся работа сводится к этому моменту. От состояния ученика в этот день зависит реальный результат, независимо от уровня подготовки.
У большинства этот этап остаётся без внимания: учителя перегружены, репетиторы уже «отработали», и в самый важный момент ученик оказывается один.
В системе «Основа» экзаменационный день — отдельная зона ответственности. Мы сопровождаем учеников на каждом этапе:
- Перед экзаменом — заранее разбираем план подготовки накануне, даём конкретные рекомендации, как подойти к экзамену в ресурсном состоянии.
- В день экзамена — персональные советы и психологическая поддержка: как собраться, как вести себя на экзамене, как распределить силы.
- После экзамена — мы обсуждаем, что получилось, разбираем ощущения, поднимаем боевой дух, особенно если экзаменов несколько.
- Апелляции — при необходимости даю поддержку в подаче апелляции, помогаю с аргументацией и анализом работы.
Этот блок — про то, что результат зависит не только от подготовки, но и от сопровождения в ключевой день. И здесь ученик не остаётся один.
Родители и семья
Многие говорят: успех подготовки — это 50% ученик и 50% учитель.
Я считаю иначе: успех зависит от четырёх участников — ученика, репетитора, родителя и школьного учителя. Только в связке достигается максимум.
В моей системе родители — не наблюдатели, а часть команды. И речь не о контроле и домашних заданиях. Я говорю о том, что действительно важно:
- Психологическая поддержка ученика.Помогаю родителям научиться быть опорой: не давить, не тревожиться, а поддерживать. Это критически важно в год экзамена.
- Поддержка самих родителей. Я всегда на связи, провожу диагностики, делаю ежемесячные отчёты, объясняю, как идёт прогресс. Родитель понимает, что происходит, и чувствует уверенность.
- Включённость в нестандартных ситуациях.Когда случаются внештатные случаи — школьные конфликты, давление, несправедливые оценки — я не отстраняюсь. Вплоть до взаимодействия с администрацией школы — я беру на себя инициативу и защищаю интересы ученика и семьи.
Это неформальный подход. Это — настоящая включённость, когда вы не остаетесь один на один с трудной ситуацией.

Что получает родитель, когда всё под контролем:
30 выгод вместе с системой «Основа»

Осознанность и уверенность
- Чёткое понимание, на каком уровне находится ребёнок.
- Уверенность в том, что процесс под контролем — ничего не упущено.
- Прозрачность: родитель видит, как идёт прогресс и где затыки.
- Отсутствие тревоги: понятно, что происходит и почему.
- Понимание: что и как нужно делать до экзамена — план есть.
- Чувство: «Нас ведут. Нам помогают. Мы не одни».
- Уверенность: ребёнком занимается человек, которому можно доверять.

Психологическая стабильность
- Снижение напряжения в семье, меньше конфликтов на тему учёбы.
- Родитель перестаёт быть «злым полицейским» — роль меняется на поддерживающую.
- Спокойствие за психологическое состояние ребёнка.
- Ощущение: ребёнок в «среде», где его понимают и принимают.
- Радость от того, что ребёнок становится более осознанным и зрелым.
- Уходит чувство вины, что «недоглядели» — всё сделано вовремя и грамотно.

Контроль и поддержка
- Постоянная связь с педагогом — не нужно выискивать, дозваниваться, вытягивать информацию.
- Отчёты и диагностики — понятно, где рост, где затык.
- Привлечение дополнительных ресурсов, если что-то идёт не так — педагог в курсе и реагирует.
- Возможность своевременно вмешаться, если вдруг ребёнок теряет темп или мотивацию.
- Диалоги в чате, сопровождение и ответы на вопросы — родитель не чувствует себя в темноте.

Системность и целостность
- Подготовка охватывает все важные аспекты: знания, организацию, мотивацию, психологию.
- Родитель понимает: ребёнок не просто решает тесты, он растёт и развивается.
- В голове у родителя появляется целостная картина подготовки.
- Всё чётко, по шагам, понятно — без хаоса и суеты в конце года.

Результат
- Уверенность в том, что ребёнок сдаст экзамен достойно, на максимум своего уровня.
- Гарантированное понимание математики, а не просто шаблонов.
- Возможность поступить в выбранный ВУЗ или колледж без фатальных ошибок.
- Ребёнок не сломлен, не выгоревший, а собранный, уверенный, мотивированный.
- Спокойствие в день экзамена — у ребёнка есть опора и сопровождение.

Внутренние изменения ребенка
- Ребёнок научился планировать, организовывать, ставить цели.
- Родитель видит, как у ребёнка формируются навыки взрослой жизни.
- Чувство гордости за ребёнка — за его рост, усилия и прогресс.
Варианты обучения

Групповой формат
Общий блок: что входит всегда
- 🧠 Погружение в математику через метод ЛТП и систему мышления
- 📚 Уроки с ДЗ, разбором и онлайн-поддержкой
- 📈 Трекинг и контроль выполнения с помощником
- 💬 Общий чат (ученик–родитель–учитель–ассистент)
- 🧭 Еженедельные психологические и мотивационные встречи
- 🤝 Поддержка в день экзамена и после него
- 📄 Ежемесячные отчёты родителям и связь 24/7
🟦 Групповой формат (до 6 учеников)
- Единая программа
- Живые групповые занятия 2 раза в неделю
- Контроль прогресса в группе + индивидуальный подход
- Полная система «Основы», адаптированная под формат мини-группы
Самый выгодный формат работы со мной

Индивидуальный формат
Общий блок: что входит всегда
- 🧠 Погружение в математику через метод ЛТП и систему мышления
- 📚 Уроки с ДЗ, разбором и онлайн-поддержкой
- 📈 Трекинг и контроль выполнения с помощником
- 💬 Общий чат (ученик–родитель–учитель–ассистент)
- 🧭 Еженедельные психологические и мотивационные встречи
- 🤝 Поддержка в день экзамена и после него
- 📄 Ежемесячные отчёты родителям и связь 24/7
🟨 Индивидуальный формат (1 на 1)
- Полная персонализация: темп, акценты, ритм
- Индивидуальные занятия и отдельный график
- Гибкая программа под цель ученика
- Приоритетное внимание, глубокая проработка
Выбор семей, которым важен индивидуальный маршрут